Ranking Research: Rankings as Devices in Higher Education Governance

Authors

  • Julian Hamann Universität Bonn

Keywords:

Rankings, Hochschulforschung, Universität, Performativität, Leistung, Bewertung, Governance

Abstract

In the last decades, most countries in the western world have introduced some form of centralized quality assessment and control in academia. This paper presents different rankings that are produced from the data of the Research Assessment Exercise (RAE) / Research Excellence Framework (REF) in the United Kingdom. Among them are rankings produced directly by the RAE/REF, and rankings that media outlets produce drawing on the RAE/REF data. Informed by these case examples, the paper looks into the implications and effects rankings and the associated performance assessments have on higher education institutions, their personnel, and the personnel’s practices. The paper contributes to a discussion on the performativity of rankings as devices in the governance of higher education.

Author Biography

  • Julian Hamann, Universität Bonn

    Forum Internationale Wissenschaft,

    Abteilung für Wissenschaftsforschung

Downloads

Published

2017-09-07

Issue

Vol. 38 (2017): Geschlossene Gesellschaften

Section

Ad-Hoc: Rankings – historisch-soziologisch gesehen

License

Beiträge im Verhandlungsband des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie werden unter der Creative Commons Lizenz "Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 International (CC BY-NC 4.0)"  veröffentlicht. 

Dritte dürfen die Beiträge:

  • Teilen: in jedwedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten

  • Bearbeiten: remixen, verändern und darauf aufbauen

unter folgenden Bedinungen: 

  • Namensnennung: Dritte müssen angemessene Urheber- und Rechteangaben machen, einen Link zur Lizenz beifügen und angeben, ob Änderungen vorgenommen wurden

  • Nicht kommerziell: Dritte dürfen das Material nicht für kommerzielle Zwecke nutzen