Verwandlung von Lehrstoff in einen Comic

Ein Experiment mit den Siedlerinnen von Hull-House, Chicago

Autor/innen

  • Ursula Offenberger Universität Tübingen

Schlagworte:

Webcomic, Chicago Hull House, Jane Addams, empirische Sozialforschung

Abstract

Der Beitrag beleuchtet ein Vorhaben, in dem Seminarstoff gemeinsam mit Studierenden zu einem Webcomic verarbeitet wurde, um das Seminarthema einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen und Interesse an der Thematik zu wecken. Die Sozialforschung der Bewohnerinnen des Hull-House-Settlements in Chicago wird in ihrer Bedeutung als Pionierarbeit für die empirische Sozialforschung insgesamt dargestellt. Außerdem werden Überlegungen angestellt zum Comic als Medium von Wissenschaftskommunikation.

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Veröffentlicht

2021-06-15

Ausgabe

Bd. 40 (2021): Gesellschaft unter Spannung

Rubrik

Ad-hoc: Neues aus der Lehranstalt? Innovative Lehrmethoden und forschendes Lernen

Lizenz

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