Gesamtschullehrer/-innen: Soziale Unterschiede im Blick?

Autor/innen

  • Laura Cäcilia Behrmann DZHW

Schlagworte:

Ungleichheit, Lehrer, Gesamtschule, Soziale Sensibilität, Profession

Abstract

Bereits die Gründungsidee der Gesamtschulen verspricht eine chancengerechtere Schule und so werden noch heute Schüler/-innen aller Leistungsgruppe und sozialer Milieus gemeinsam unterrichtet. Gesamtschullehrer/-innen sind in besonderem Maße mit einer heterogenen Schülerschaft konfrontiert. Sind sie dadurch sensibler für soziale Unterschiede?

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Veröffentlicht

2021-09-08

Ausgabe

Bd. 40 (2021): Gesellschaft unter Spannung

Rubrik

Sektion Professionssoziologie: Soziale Ungleichheit und professionelles Handeln

Lizenz

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