Wie der Kolonialismus sich (nicht) denken lässt

Offene Probleme einer paradigmatischen Schließung der Debatte

Abstract

Dieser Beitrag plädiert dafür, die soziologische Kolonialismusdebatte zu öffnen. Er zeigt, dass es einen systematischen Raum für eine soziologische Ausein­an­der­set­zung mit diesem Thema gibt, die reflexiv und kritisch verfährt, nicht aber deswegen schon auf post- und dekoloniale Theorien verpflichtet ist. Vielmehr gilt es, sich des ge­sam­ten im Fach verfügbaren Repertoires theoretischer, methodologischer und metho­di­scher Zugänge zu bedienen. In Reaktion auf frühere Beiträge in dieser Zeit­schrift werden drei Erkenntnishindernisse thematisiert, die einer solchen Öffnung im Wege stehen. Diese betreffen das Verhältnis von Fremdheit und Herrschaft, den Sta­tus der komparativen Methode und die Forderung nach paradigmatischer Schlie­ßung. Die angestrebte Öffnung geht über die Etablierung einer Speziellen Soziologie ko­lo­nialer Herrschaft hinaus, weil sie Grundfragen der Gesellschaftstheorie und des dis­ziplinären Selbstverständnisses berührt; sie beinhaltet die Auseinandersetzung mit post- und dekolonialen Theorien, bleibt aber nicht auf diese beschränkt.

This paper argues for a broadening of the sociological debate on colonialism. It shows that a systematic space for a sociological study of this topic exists that is re­flexive and critical without necessarily being committed to post- and decolonial theo­ries. Instead, we argue to make use of the entire repertoire of theoretical and me­tho­do­logical approaches available in the discipline. In response to earlier contributions in this journal, we address three epistemological obstacles that stand in the way of such an expansion. These pertain to the relationship between »alien­ness« (Fremd­heit) and domination, the status of the comparative method, and the call for para­dig­matic closure. The expansion of the sociological debate on colo­nia­lism we have in mind goes beyond the establishment of a special sociology of co­lo­nial domination be­cause it touches on fundamental questions of social theory and the way we con­ceive of our discipline. In this way, we hope to initiate a broad scho­larly discourse on this topic that, while it includes post- and decolonial theories, is not limited to them.